臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表以求闻达 陈情表注释 “表”是一种文体，是古代奏章的一种，是臣下对君王指陈时事直言规劝抑或使之改正错误的文体 臣以险衅，夙遭闵凶 以因险衅iǎnìn凶险祸。
千百年来，人们常以忠则出师，孝则陈情相提并论，下面我们就来看以孝而著称的陈情表 解说可请学生对“孝”字小议一二，以活跃思维，加强感性认识，为阅读本文和解决课后练习三作准备 二解题 1出处南朝梁昭明。
7 陈情表 课文研讨一整体把握李密从小依赖祖母刘氏抚养成人，故侍奉刘氏十分孝顺，晋书·孝友传将他列在首位，誉之“以孝谨闻”泰始三年267，晋武帝招李密为太子洗马，他以祖母年老多病无人照料为由，辞不赴命但因为他是蜀。
psp版陈情表 学生沅言学生从险衅，夙遭闵凶生孩六月，父亲离去，因享多事，忙于工作psp悯学生孤弱，躬亲抚养学生少多疾病，十七岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息，外无期功强近。
lt15陈情表62臣以险衅，夙遭闵凶 通 ，含义 63零丁孤苦，至于成立 通 ，含义 lt16段太尉逸事状64日群行丐取于市，不嗛，辄奋击 通 ，含义 65椎釜鬲瓮盎盈道上 通 ，含义 66太尉判状，辞甚巽 通 ，含义。
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就李密与嵇康而言，两人都身处险境，但李密之后的陈情表却给他留了一条活路，在这方面，或许李密符合上述标准，而我亦然选择了嵇康 从陈情表中我们看出了李密的“睿智”，他借晋朝以孝治天下的法则大谈自己为孝的重任，对晋武帝可以。
就算是以前从未背诵过的文章，如李密的陈情表，在上完之后也能很快背出原因何在？不是我的记忆力惊人，仔细分析，除了兴趣的因素外，与我掌握了一些背诵的原则和方法有关系 化“长”为“短”即要把篇幅长的文章或段落分成几。
特别是上二天学习陈密的陈情表，王羲之的兰亭集序以及陶渊明的归去来辞和王勃的腾王阁序几篇，文中情意切切，特别打动人心，语言优美，让人叹为观止比如陈情表一文中的“郡县逼迫，催臣上道州司临门，急于星火”。
善，形容词活用作名词，意思是贤才一原文 商书曰“无偏无党，王道荡荡”其祁奚之谓矣解狐得举，祁午得位，伯华得官建一官而三物成，能举善也夫唯善，故能举其类诗云“惟其有之，是以。
”茕茕孑立 qióng qióng jié lì释义 孤身一人 形容一个人无依无靠，孤苦伶仃出处 晋·李密陈情表“外无期功强近之亲内无应门五尺之童茕茕孑立形影相吊”。
生孩六月，慈父见背陈情表代词，我 14相 父子不相见，兄弟妻子离散寡人之于国也副词，互相 幸可广问讯，不得便相许孔雀东南飞代词，你 便可白公姥，及时相遣归孔雀东南飞代词，我。
文言文翻译练习该注意以下这几点，那么相关的技能就可以得到有效提高1训练考点意识，对一些考点词不能简单组词如“汝欲得民，而夺之食，无道贼不为也”新元史·董俊传中的“夺”，很多学生简单地翻译成“抢夺。
您好，人教版必修5课标要求背诵的是归去来兮辞陈情表同步训练陶渊明陈情表李密滕王阁序王勃其中归去来兮辞和陈情表是全文背诵，滕王阁序是23段背诵以上的是你上学必背的，课后练习有要求。
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