祁黄羊这篇课文是一个历史故事，讲了春秋时代晋国的中军尉祁黄羊让位荐贤的事，表现了他外举不避仇，内举不避亲的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象通过对课文的学习，让学生认识祁黄羊是一个一心为国做事。
1***民族的祖先一向有以国家利益为重的优良传统我们今天学习的祁黄羊讲的就是这样一个历史故事上节课我们已经初步学习了这篇课文，现在请大家来看填空2出示填空课文记叙了祁黄羊因为而向悼公辞职，并且。
”祁黄羊说“祁午确实是我的儿子，可您问的是谁能去当法官，而不是问祁午是不是我的儿子”平公很满意祁黄羊的回答，于是又派祁午当了法官，后来祁午果然成了能公正执法的好法官孔子听说这两个故事后称赞说“好。
如在执教祁黄羊这课时，祁黄羊教案我让学生找出晋悼公让祁黄羊举荐人才时，祁黄羊是怎么做的，怎么说的，让学生体会从中体会到他是一个顾全大局，以国家为重，不计个人恩怨，唯才是举，外举不避仇，内举不必亲的人3在重点词句的讲解中。
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抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊公私分明处事公正一心为国精神的理解 教学难点 联系上下文，体会理解课文最后一个自然段悼公所说话的意思 教学准备多媒体课件 教学时间三课时 第一课时 教学内容初读课文，学。
在语文学科教学中渗透“八大素养”其一，语文教学要确立“以人为本”的基本原则语文是人类“诗意地栖居”的精神家园于漪说“民族文化是民族的根，而民族语言负载民族文化，是根之根”“汉语言文字负载着***民族数。
一语文教学中渗透爱国主义教育 爱国主义教育是学校德育的永恒主题语文学科蕴含着生动丰富的爱国主义教育因素，因此，在语文教学中进行爱国主义思想渗透，使爱国主义教育与语文学科教学有机地统一起来如在教授谁是最。
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