你见过大石头吗？如果你见到一块大石头教师板画一块大石头你是否会产生一些疑问？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了很大的兴趣，今天我们就来学习奇怪的大石头板书课题 二初读课文，扫除障碍 1请；原形容水势广大的样子后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大 原原本本 从头到尾按原来的样子指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏出处 汉·班固西都赋“元元本本，殚见洽闻”曲曲折折。

奇怪的大石头教案中班

本册教科书新编选的课文，占全书课文的一半以上有描绘秋天景物的秋天的雨听听，秋的声音，有展示祖国壮丽河山的漂亮的小兴安岭“东方之珠”，有反映领袖风貌名人风采的奇怪的大石头我不能失信。

教学过程一揭题，质疑 1揭题2谈话出示课文插图师上节课，我们读通了课文，学习了生字，还知道两个小朋友川川磊磊看见一位叔叔正看着一块大石头，这位叔叔还说他在生读书他读的是什么书。

奇怪的大石头教案一等奖

1、7 奇怪的大石头8* 我不能失信语文园地二第三组9 古诗两首10 风筝11 秋天的雨12* 听听，秋的声音语文园地三第四组13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16* 找骆驼语文园地四第五组17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20* 一幅名扬中外。

2、教学中我首先明确教学目标1让学生们正确流利的朗读全文2了解童年李四光对奇怪的大石头教案表达形式石头产生的疑问及他后来震惊世界研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义上课时先让学生们通读全文，搞清处“奇怪的大石头”到底奇怪。

3、1下面的哪些词语反映出“奇怪的大石头”的“大”？同桌讨论，并给表现石头大“的词语加上点 一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪大石头把他的身影遮得严严实实，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他 2比较加点词。

4、课文奇怪的大石头教学反思1 奇怪的大石头这一课讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事这个故事体现了李四光勤于思考善于动脑，数十年执著求索的可贵。

5、本册教科书新编选的课文，占全书课文的一半以上有描绘秋天景物的秋天的雨听听，秋的声音，有展示祖国壮丽河山的漂亮的小兴安岭“东方之珠”，有反映领袖风貌名人风采的奇怪的大石头我不能失信，有叙说中外儿童。

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