1以多媒体放映***白求恩大夫中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景，或投影出小学课文手术台就是阵地一文，让学生更多地了解白求恩 2简介白求恩生平 3作者写作本文的目的是什么？ 明确纪念白求恩，更要学习白求恩。
5白求恩的事迹非常感人，应该详细地叙述他为中国的抗战所做的事，不应仅用一句话概括，对吗？ 不对本文的写作目的是悼念白求恩赞扬白求恩，不是记叙白求恩的事迹，如果详写，文章的写作目的就变了另外，白求恩的事迹大家都知道，不必详。
作者把对白求恩精神的评价提到共产主义精神的高度，把白求恩的共产主义精神分为三个方面，即国际主义精神毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，从而提出了并列的三个分论点1每一个中国共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。
纪念白求恩是一篇议论文，可以用形象的方法导入新课，激发学生的学习兴趣例如通过激情朗诵现代诗人朱子奇先生写的诗歌白求恩纪念歌导入 “秋风吹着细雨，延水奏着哀曲从遥远的五台山，传来了悲痛的消息我们用无边的。
纪念白求恩教案 篇3 教学建议 一中心与结构 同志把白求恩的共产主义精神概括为国际主义毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面的内容，语文教案纪念白求恩为此，全文安排了四个段落第一段号召每一个共产党员学习他的国。
纪念白求恩是苏教版八年级下第二单元道德修养的第一课，是学生接触的第二篇议论文本文是毛泽东在1939年12月21日所作，此时距白求恩大夫逝世已经有一年多的时间了本文是一篇结构清晰论证明了的议论文，毛泽东在文中深刻地分析了。
13纪念白求恩 14植树的牧羊人让·乔诺 15走一步，再走一步莫顿·亨特 16诫子书诸葛亮 写作思路要清晰 综合性学习少年正是读书时 第五单元 阅读 17猫郑振铎 18鸟梁实秋 19动物笑谈康拉德·劳伦兹。
第四段“我和白求恩纪念白求恩教案部编版一等奖同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙，其余是议论先叙后议先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义1整体感知 根据纪念白求恩学习白求恩的写作目的，根据白求恩精神的三个。
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例如纪念白求恩一文，全篇充满对白求恩的赞美之情特别是议论白求恩毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神的那部分文字，毛泽东拿白求恩和不少的人去对比，褒贬鲜明，学生通过朗读品味，感受作者对白求恩的赞美之情，激发学生对。
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1藤野先生 2我的母亲 3我的第一本书 4列夫托尔斯泰 5再塑生命 6雪 7雷电颂 8短文两篇 9海燕 10组歌 11敬畏自然 12罗布泊，消逝的仙湖 13旅鼠之谜 14大雁归来 15喂出来 16。
战斗中，负重伤，仍掩护警卫连战士突围，直至壮烈牺牲时年31岁白求恩白求恩1890～1939，伟大的国际主义战士，加拿大安大略省格雷文赫斯特镇人他自幼倔强好胜，富有主见自公塞·凯采私立学校和俄昂峡高中毕业后。
110在纪念白求恩中**号召中国共产党人要做一个高尚的人，一个 的人，一个___的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人 111古代人留下了许多咏莲的诗句，请你写也其中的一个名句 112鱼我所欲也中能概括全。
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