1、1 这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花由具备了神力的小男孩变的花2金色花写了我和妈妈的哪几次嬉戏三次嬉戏母亲做祷告时，我开放花瓣散发香气母亲读书时，我将影子投。

2、1假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？调皮，想象，快乐 教师提示，学生读 2你要是叫到“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。

3、一教学内容 金色花金色花的篇幅短小，意蕴丰富写的是一个假想，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表。

4、金色花篇幅短小，而意蕴丰赡，是泰戈尔散文诗集新月集中的代表作写的是一个假想“假如我变成了一朵金色花”首句，由此生发想像 一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，构成一幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱，表现人类天。

5、金色花这一课文诗人的目的是通过孩子对妈妈的爱，去反映妈妈对孩子的爱，从而表现世界上最圣洁最美好的情感母爱下面是其公开课教案，欢迎参考一教学目标 1掌握匿笑祷告嗅摩衍等字词，积累语言2。

6、1为什么“我”想变成一朵金色花？为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗？为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来一些幸福吗？“我”想变成一朵金色花，是为了实现自己小小的心愿，为妈妈做点事，给妈妈带来一些幸福2“看金色花教案一等奖着你。

7、写法指导诗人想像孩子变成了一朵金色花，借金色花来表达纯真的母子之爱，这种借助一种具体的形象来抒发感情的手法叫做借物抒情 1出示课件，提出疑问同学们，生活中母爱无处不在，她像一股涓涓的溪流时时刻刻滋润着我们泰戈尔笔下的孩。

8、七年级语文教案散文诗二首3 学习目标 1学习本文用意象表达感情及以物喻人的写作方法 2品味文章的精美语言，体会文中浓浓的母子情 3培养健康高尚的审美情趣和审美能力 教学过程 第一课时金色花 一新课导入 曾有一。

9、能力目标 抓住诗歌的意象赏析两首诗的艺术特色难点 情感目标 体会诗歌中蕴含似的浓浓的母子情重点 第1课时 金色花 学习 目标 1正确流利有节奏有感情地朗读诗歌，培养语感重点。

10、金色花 金色花的篇幅短小，意蕴丰富表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？第一段写的是一个假想。

11、活泼天真的孩子跟美丽慈祥的妈妈做着捉迷藏的游戏她要变成一朵金色花一朵圣树上的花，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，孩子暗暗地躲着，让妈妈寻找他要悄悄地开放花瓣儿，看着妈妈工作，让妈妈做祷告时，嗅到。

12、诗两首金色花纸船 1从揣摩语言入手，抓住其中的情景描写或重要语句展开讨论见教学用书 同时，最好联系学生的生活体验，让学生想象画面和情景，帮助学生感受和理解可以让每个学生都动笔画几幅诗意图 2在课的最后就本。

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