1、懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀爱护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上 教学重点 通过理解词语句子，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情 教学难点 提高学生质疑解。

2、4乡村风情，乐而忘返乡村风情小组介绍“李万乡村风情”录相片的制作情况小制片人学生A介绍小队组建过程及外景拍摄活动情况小摄影师学生B播放中解说自拍的李万风光景点录相“李万乡村风情”小导游学生C出示展板介绍展板。

3、灰雀是义务教育课程标准实验教材三年级上册第二单元的第一篇课文，本单元以小故事大道理为主题安排了四篇课文，分别是灰雀小摄影师奇怪的大石头我不能失信 二说教材内容 这是一篇充满童趣又耐人寻味的。

4、学生们依然踊跃的用各自的语言说出了那个身世可怜又渴望得到布娃娃的小女孩这个空白的填补同样既唤起了学生语言欲望，也突破了难点，使学生体验到金吉娅的善良仁爱同情和体贴2文章结尾处空白的语言训练小摄影师一文，文章开头。

5、翻跟头竖蜻蜓摔跤比赛尝茅茅针等现在你就是小摄影师，面对孩子们的活动，你最想拍下什么镜头？快速默读课文56自然段 2你拍下了什么镜头？ 游戏乐“男孩子跑到铺满青草的`土坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛”。

6、一利用中年级口语教学优势，培养学生良好的口头表达能力 口语交际教学，让学生真实地表达自己的所见所闻所感，培养了学生良好的语感只有学生有了强烈的表达欲望，才能滔滔不绝地表达自己的独特见解 在教学小摄影师时，由于学生第一。

7、师是啊，当事件发生时，自己如果在场，就会看到和听到，把这些写下来，不就显得具体了么？师，再看看小摄影师，你发现作者怎么让我们感到这件事是真实的？生1他写了信的内容生2他写到1928年夏天，时间很具体，很准确，就像真的了。

8、分析该节课虽然是属于初中信息技术采用“主题活动式教学”较成功的案例，但从主题的选择上，我们可以看出其内容的表现与教材之间已有一定距离了尤其是为了给“小摄影师们抢拍精彩瞬间，为后面电子相册的制作提供丰富的相片素材”而刻意。

9、学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上 教学重点 通过理解词句，理解课文。

10、小摄影师人教版语文三上 教学要求 1学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法2培养学生大胆质疑及发。

11、教师在设计这一部分时，要针对不同教学内容，选择不同的教学方法设想怎样提出问题，如何逐步启发诱导学生理解新知怎么教。

12、三年级习作单元整体教学设计从单元整体出发设计作文教学兼说人教版三年级上册第一次作文这次习作是围绕这本单元的主题“。

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