1、万以内加减法计算方法1“凑整”先计算两个数相加，若能恰好凑成整十整百整千整万，则先计算”如1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10又如12+88=100，35＋65=100，21+79=100，4。

2、口算两位数加减两位数，计算三位数加三位数不进位，连续进位，学会加法的验算，计算三位数减三位数不退万以内的加法和减法(一)教案位，连续退位，中间有0，用万以内数的加减法运算解决问题，学会使用多样化算法来计算万以内的加法和减法相对。

3、万以内加减法的笔算法则是相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进一笔算加法和减法时要注意只有相同计数单位的数才能相加减，也就是相同数位要对齐相加满十要向前一位进一。

4、3列竖式，用计算机简单的整数相加减可以口算计算万以内的减法，先把相同数位对整齐，从个位减起，哪一位不够减，要向前一位借一，在本位上加十再减，共同数位对齐，从个位相加减加法法则在加法或者减法中使用“截。

5、万以内的加减法知识点1认识整千数2读数和写数3数的大小比较4求一个数的近似数看数位的后面一位，如果是04则用四舍法，如果是59就用五入法5被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤列。

6、减法可以写出加法的形式如 a b= a+ b加法和减法可以相互转化加法a+b=c 是一个数加另一个数的和，或者是差加减数等于被减数 减法cb=a 是和减另一个加数等于另一个加数，或者被减数减减数等于差。

7、万以内加减法计算方法1“凑整”先计算两个数相加，若能恰好凑成整十整百整千整万，则先计算”如1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10又如12+88=100，35＋65=100，21+79=100。

8、万以内加减法的笔算法则是相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进一笔算加法和减法时要注意，只有相同计数单位的数才能相加减，也就是相同数位要对齐相加满十要向前一位进一。

9、以发生学的视角建构生成数学核心观念，玩游戏，学数学，像数学家一样创造数学发明数学题记 一教学内容 人教版小学数学三年级上册第二单元万以内的加法和减法一第一课时，即两位数加两位数的口算二学。

10、在第二单元里，我学会了怎么计算万以内的加法和减法比如在写竖式的过程中，注意数位要对齐，不要忘了横式上写上答案，横线要用尺子画，不要把加法看成减法，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1哪一位上的数。

11、百位向千位加一就行，和百位加减是一样的道理，换汤不换药，总而言之，前一位满十就向前进一就行，不用管数字多大。

12、两位数的加减，两位数的口算加法的进位和减法的退位几百几十加减乘除数，先加整十数，在和整百数相加，几百几十加减整百数，在和整百数相加。

13、学习万以内数的加减法的时候，我想出了一个奇怪的的问题怎样来给加法验算呢我想来想去，一直到晚上都没有想出来第二天，我们组的同学告诉我，可以用加法和减法验算第一种方法是用和来减加数，看看是不是。

14、三年级万以内的加减法有10049= 4728=958=50+480=0+45=9×3+7=15+85= 300200=34+8= 8026= 59+73=83+38=56+74= 68+52= 86+77= 58+94=，79+89= 76+47= 99+32= 6617=一。

15、万以内数的加法和减法二学习目标1使学生学会笔算三位数减三位数的连续退位减法2使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会减法估算的基本方法，增强估算意识3使学生经历与他人交流各自算法的过程，体验解决问题。

16、把多算的减去“凑整”先计算法 两个数相加，若能恰好凑成整十整百整千整万则先计算等差数列法 计算等差连续数等差数列的和相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数，又叫等差数列。

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