一培养孩子的阅读兴趣小学生的兴趣爱好是不稳定的，在很大程度上取决于学校家庭对他们的引导和培养这就要求教师因势利导，循循善诱培养小学生的课外阅读兴趣，小学课外阅读指导课反思要立足课内，带动课外二推荐读物1要适合。
我爱读书阅读方法指导老湖镇中心小学赵丽书籍是人类进步的阶梯世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍古希腊哲学家我爱读书你一言我一语1我们为什么要读书2说说你喜欢读哪类的书怎样读的。
现在请欣赏我带来的小学语文阅读指导课教学设计 小学语文阅读指导课教案设计篇一 教学设计意图 课外阅读是个广阔的天地，课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高全面素质具有极为重要的意义升入三年级后，随着识字量的增加，阅读范。
一引导在前，有法可依课外阅读导读课 进行这种类型的课外阅读指导，一般是在阅读文学作品初期，为的是克服放任自流现象，减少学生自读的盲目性“导读”一词中的“导”就是导方向，导途径，导方法如在刚开始布置。
一培养阅读兴趣 小学生的兴趣爱好是不稳定的，在很大程度上取决于学校家庭对他们的引导和培养这就要求教师因势利导，循循善诱培养小学生的课外阅读兴趣，要立足课内，带动课外课内阅读是课外阅读的基矗小学语文教。
加大小学生的课外阅读量，提高小学生的语文素质水平，已逐渐成为小学教育界的共识越来越多的教师认识到课外阅读的重要性，并把它作为提高语文能力的有效途径实践证明，教师一旦重视学生的课外阅读指导，学生的阅读理解表达。
阅读童话鸡妈妈的新房子教学内容人教版实验教科书小学二年级上册语文课本同步拓展第五课鸡妈妈的新房子 阅读目标1激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯2通过指导童话鸡妈妈的新房子。
如何指导小学一年级学生进行课外阅读 语文课程标准十分强调学生阅读量的积累，在低年级学段就要求课外阅读总量不少于5万字还要求学生喜欢阅读，阅读浅显的童话寓言故事，让学生感受阅读的乐趣，使他们向往美好的情境。
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