板书烙饼问题 设计意图利用学生熟悉的生活情景引入课题，既引起了学生的兴趣，又紧扣主题，教学情境简洁有效二围绕主题，探索新知 1解读信息，理解烙饼规则 师你瞧，妈妈已经开始烙饼了，你从图中得。
烙饼问题是四年级上册第七单元第一课时的教学内容教材从现实生活中的烙饼现象入手，提取出一个新的数学问题烙饼时怎样合理安排操作最节省时间让学生寻找解决问题的最优策略，初步体会优化思想在解决问题中的应用“。
生2先煎一面，好了再煎反面师同学们都观察得很仔细，今天，我们就从数学的角度来探讨烙饼的问题，请同学们看小黑板，你能得到哪些数学信息呢课件出示每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面3分钟生1每。
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”数学广角”是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试教材以学生熟悉而又感兴趣的生活场景为依托，重在向学生渗透这些数学思想方法，将学习活动。
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比如可能性，搭配面积计算烙饼问题植树问题等知识的学习都要用到推理在金融科研***法律等活动中也会用到推理的知识老师希望孩子们在遇到学习或生活中的难题时，也能简单推理下，当你排除一切不可能之后，剩下来的，那就。
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