6同意哪一种观点都可，关键是结合文章内容说出理由示例一从我和妹妹的角度谈善待生命同情弱者示例二从云雀的角度谈对自由的渴望示例三从老头的角度谈对自私自利行为的谴责以上是我收集整理的云雀阅读答；第二年到了，小云雀没有忘记自己去年的心愿去沙漠里种树这天早上，小云雀早早就叫醒了妈妈“妈妈，妈妈，快醒醒您不是要跟我们一起去植树吗”原来，小云雀早就把他的好朋友小黄莺小百灵小喜鹊和小麻雀。

引逗逗弄 广阔辽阔 开始的叫声清脆悦耳，十分动听像之前是因为它渴望自由，想飞上天空两次写了抖落的羽毛，表达了作者可怜云雀，希望云雀可以重获自由的思想感情我想对老人说放了云雀吧，它渴望得到；云雀是一类鸣禽全世界大约有75种代表种云雀Alauda gulgula中等体型，身长18 动物云雀12张厘米具灰褐色杂斑顶冠及耸起的羽冠具细纹，尾分叉，羽缘白色，后翼缘的白色于飞行时可见与鹨类的区别在尾及腿均。

树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来你看，森林不就是一座大水库吗”1请用一句话写出这段课文的主要内容答案云雀妈妈；多数云雀以食 地面上的昆虫和种子为生所有的云雀都有高昂悦耳的声音云雀适合生活在草地，干旱平原，泥泞的地方红茶男~求采纳天生乐观，喜欢阳光与爱情不怕艰辛，是庄稼人的珍禽，也是国鸟好咯 写了很久。

鹰和云雀阅读最佳答案

第1题因为她是庄稼人的珍禽，她总是殷勤的伴随着他们，给他们鼓劲，为他们歌唱希望第2题因为云雀的乐天精神令人敬佩，她带给了法国人民的精神激励我刚学完这课，希望这些答案对你有帮助。

1答作者回忆了这四件事1乡下各种鸟竞相鸣叫2成群的鸟儿在梧桐树上举办音乐会3节假日“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱4鸟的灵异和俊俏2答因为这样用鸟语的神奇美妙，写出了鸟语与人们生活的息息相关。

云雀中 “忐忑不安”“风险”“烦忧”主要指什么内容云雀勇敢表现在哪些地方第一节中第四个感叹号，作者要强烈表达什么情感“一旦脱离险境无法抑制的喜悦”“甚称鸟类中友爱的模范”两句体现了云雀怎么样的品质特。

云雀课外阅读答案

1、云雀谦虚 尊敬他人 有礼貌，很热情，并且有正确的认识问题的角度 鹰傲慢自满骄傲并且有些虚伪乌龟则实话实说，不藏着掖着，又不为权势的精神。

2、文中的“物”鸟，写得十分传神，这不仅来自长期的观察，积累了多种鸟声音形态及生活习性的知识，而且熟知国内外写鸟的诗文，英国诗人济慈的夜莺英国诗人雪莱的云雀，英国小说家诗人“鸟！你连这一个快乐。

3、反映老头喂养云雀的目的第二次是孩子们听见云雀忧郁的歌，以为它饿了，却发现笼里有谷和水，说明云雀歌唱不是 因为饥渴第三次是云雀飞回来后，在笼里着急地吃谷喝水，说明云雀已经没有能力自己觅 食，只能吃别人喂的。

4、老人自私自利，剥夺了云雀的自由和快乐云 雀 贾平凹 小的时候，我眼见过一个奇妙的现象，便不敢忘去，一直到现在云雀阅读答案儒勒，我已是垂暮之年了，但仍还百思不得其解呢我们的隔壁，是住着一位老头儿的他极能养鸟，门前的。

5、1联系上下文解释词语顷刻间很短的时间怅然失落的样子2将文中画横线的句子改成陈述句答案噪声的嘈杂，环境的污染，生态资源的破坏，已经没有鸟儿气息的家园了3用简洁的语言概括作者在文中回忆了关于。

6、云雀教案 一 教学目标运用朗读默读等阅读方法，体会云雀快活善良的性格和勇敢乐观的精神二 教学重点体味文章字里行间散发出的云雀张扬挺拔的热情和坚强勇敢的精神通过文中关键词句的理解与体会三。

7、1云雀对鹰的态度前后有什么变化2云雀为什么对鹰的态度发生了变化3鹰的性格特点是什么文中用哪些写方法表现它的性格4云雀和乌龟有哪些可爱之处5读了这则寓言，你有哪些联想1起初是比较尊敬的，并且。

8、鹰轻蔑的回答道“谁说过你和我属同一家族”云雀说道“我想提醒你一点我能和你飞的一般高我能唱歌，我给这块土地上其他的生物以欢欣和愉悦你既无法让人高兴又不能给人以快乐”鹰生气了，他说道“什么高兴。

9、2文章主要表现了“我”对云雀什么样的思想感情？你从文中哪些地方看出来的？4分3结合上下文，说说下列句中画线词语的深刻含义2分1它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着激动___2这便又使我们。

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