教学重点1文章字词的梳理2了解答谢中书书中的优美意境缜密的结构凝练的语言3朗读训练教学难点了解答谢中书书中的优美意境缜密的结构凝练的语言教学设想这篇文章极其短小精悍，而所蕴涵。
明确答谢中书书全文可分三部分“山川之美，古来共谈”总领全文中间的写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后分“晓”与“夕”两层来写最后以感叹总括前。
不信，就请你细细品读陶弘景的写景小品文答谢中书书板书课题，读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢二整体感知 1这篇文章的题目“答谢中书书”应该怎样读如何理解两个。
活动1讲授答谢中书书教学过程 一 情景导入， 走进作者 同学们，也许你忙碌于繁重的学业中，无暇欣赏风景，但当你抬头远望的一刹那，你会感到窗外的一切是那样的美好天的晴 朗，地的辽阔，山的挺拔，水的清澈。
答谢中书书是一篇山水小品，仅用了六十八个字，就概括了古今，包罗了四时抒情议论，各类皆备可谓尺幅能容千里本文的特点首先表现在优美的意境上“一切景语皆情语”本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即大自。
一整体把握之朗读 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈 高峰入云，清流见底 两岸石壁，五色交辉 青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都。答谢中书书教案优秀教学设计
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