1、学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行描写的方法教学过程一层层推进，揭示课题1谈话导入，揭示课题，指导学生读准“兴”的读音2欣赏图片，感受小兴安岭的美丽二指导书写，积累词语1这篇课文的题目。

2、1美丽的小兴安岭这篇课文生动地描写了小兴安岭一年四季的美，同时写了小兴安岭的富有，为人们创造财富所以课文最后说“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”齐读，课件出示 2小兴安岭一年四季的美景已经在我们。

3、一谈话引入，学习第一自然段 1今天我们学习美丽的小兴安岭2齐读第一自然段 3这段告诉我们什么 4指导朗读 5课文是按什么顺序介绍的呢？过渡象一位爱美的姑娘，小兴安岭一年四季变换着美丽的衣裳，带给人。

4、1美丽的小兴安岭是义务教育课程标准实验教科书小学语文第六册中的第12单元的第一篇主体课文本课是一篇散文，从正面展现了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情2。

5、教学过程一创设情境，谈话导入 同学们，你们爱旅游吗都去过哪啊，请你这样说，我去过雄伟的长城学生汇报今天老师要向大家介绍一处风景名胜美丽的小兴安岭板书课题课件演示小兴安岭位于中国黑龙江省东北部。

6、激发学生热爱小兴安岭，热爱祖国山河的思想感情教学过程一课件激趣，谈话导入在祖国的东北有一山脉，名叫“小兴安岭”板书课件播放那里有冰雪消融，万物复苏的春天草木旺盛绿树成荫的夏天落叶飞舞，果实。

7、教学目标1认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美，对学生进行热爱祖国的教育2学习本课生字15个理解“葱葱笼笼密密层层严严实实”等迭词以及“抽封浸献刮”等动词理解。

8、作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动我们应该怎么写说课稿呢下面是我收集整理的小学语文美丽小兴安岭说课稿，希望能够帮助到大家曹老师上的这一堂课，很有中段课堂的。

9、13美丽的小兴安岭 教学要求 1了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情 2学会本课生字，能联系上下文，弄懂词语的意思，理解课文内容，体 六年级语文上册林海教学设计 第一。

10、美丽的小兴安岭描写了小兴安岭的美丽和富饶，字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情说教学目标根据本单元训练重点和中年级学生的年龄特点，我设计了以下“三维”教学目标知识目标会认10个生字，会写14个生字，能。

11、1关键是培养学生学习的兴趣，学生有了兴趣，何愁教不好？他们自己也会学了2掌握有效的教学方法3教师自己要有文本解读能力，课堂上要让学生大胆说出自己的理解4要重视教学，培养学生用“我手写我心”文章不在于。

12、全文围绕“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是美丽的小兴安岭教学设计第二课时一座巨大的宝库”这一主题展开，是一篇值得细细品味的美文那么，对于这样一篇文笔流畅，可读性强的课文，采用什么样的教学流程能更好地引导学生理解文意和掌握知识点呢虽然我不。

13、美丽的小兴安岭教学反思1 美丽的小兴安岭一课是经典的老课文，文章语言美丽，用词准确，采用了“总分总”的结构形式，运用了比喻拟人等修辞手法，是训练学生感受语言美文字美生活美的好教材我在。

14、身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是我精心整理的语文美丽的小兴安岭教学反思通用8篇，希望能够帮助到大家 语文美丽的小兴安岭。

15、作为一位刚到岗的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思我们应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的语文教学反思美丽的小兴安岭，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 古人云“。

16、作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢以下是我收集整理的美丽的小兴安岭教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助美丽的小兴安岭。

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