1 教学内容识字课文一株紫丁香我选我一分钟难忘的一天语文园地二 2 教学目的通过学习与学校有关的词组，诗歌故事，结合生活实际，感悟，发现学校生活的丰富多彩随文和生活中会认 57个生字，会写；2突然，王宁站起来说“我选我” 想想王宁会用怎样的语气，读出相应的语气 3大家都楞住了 读出吃惊的语气 4王宁的话刚说完，教室里想起一片掌声 从“一片掌声”你体会到什么？ 四分角色读课文 小组为。

1创设情境，激发兴趣出示多媒体课件我选我课文插图观看，引导学生说出这是怎样的画面王宁选自己当劳动委员，对这件事，你有什么看法学生自由谈王宁选自己当劳动委员得到了大家的支持，谁来说说原因2；“语文园地”里“口语交际”的话题是结合课文我选我的内容设计的，让学生谈谈对王宁选自己当劳动委员的看法，讨论如果班里改选干部，自己会不会选自己“展示台”则引导学生展示在课外活动中学到的本领 再如第六组，导语“如果我。

我选我选我教案一等奖我教案设计

1、也能及时地总结问题 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

2、4汇报我选我的主要内容你读懂了什么？反思在自由读课文的时间上，我赞成充分给孩子朗读时间哪怕因此让程度好的孩子感到时间太多了，不过几次实践下来，我开始在自由读课文的时间段上，进行分层次教学，让程度好。

3、本次口语交际是在学习我选我一课的基础上，谈“我的想法”目的`是为让学生对王宁的做法有正确的认识，做事对自己有信心，懂得正确的表现自己，和树立为别人服务的意识教学时要针对班级的实际情况，引导学生积极参与。

4、本次口语交际是在学习我选我一课的基础上，谈我的想法目的是为让学生对王宁的做法有正确的认识，做事对自己有信心，懂得正确的表现自己，和树立为别人服务的意识教学时要针对班级的实际情况，引导学生积极参与，大胆表达，取长补短。

5、无论是小烦恼热线还是我为你骄傲还是玩具台前的孩子还是如今正在研磨的我选我，他们都离不开一种教学效果提高的模式，那就是反思，反思是精品课程真正成为精品的保障，更是铺路石不断地反思才能发现问题。

6、本次口语交际是在学习我选我一课的基础上，谈“我的想法”目的是为让学生对王宁的做法有正确的认识，做事对自己有信心，懂得正确的表现自己，和树立为别人服务的意识教学时要针对班级的实际情况，引导学生积极参与。

7、6 我们在我选我那一课也学习过用不同的句式来表达相同的意思出示句子但这两个句子只是语序的调换而我们这一课是换了一些词语，也换了标点符号三分角色读二三段1师我们一起把二三自然段读。

我选我优秀教案

1、‘我’想去看什么？等等他们正用问？来擦出创新思维的火花 再如我在教我选我这篇课文后，我班王彦飞同学提出老师，课题中的我是谁？他选自己干什么？他为什么要选自己呢？说得真好，我精心准备的教案用不上了。

2、二年级语文阅读能力嘉积一小 何海红新课程标准提出小学语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学习生活和工作奠定基础如果教师再用老观念去教授语文，那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力我作为一名语文教师。

3、4课例研讨我选我 十月份 1集体备课北京 2胡丹上公开课北京 4课例研讨 十一月份 1金淑淑上教研课风娃娃 2期中考试，作好质量分析 3开展组内教师互听“推门课”活动 十二月份 1开展。

4、新课程标准提出“小学语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学习生活和工作奠定基础”如果教师再用老观念去教授语文，那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力我作为一名语文教师，必须在学习中培养学生主动学习。

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