1、一 整体感知，通读课文思考1 本文的说明对象是什么主要介绍了那几座桥石拱桥为何会取得如此辉煌的成绩它的前景如何2 根据上述问题给课文划分层次二分析第一部分1 中国石拱桥有哪写特点作者用。

2、桥是经过放大的一条板凳桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”，今天我们一起学习由茅以升创作的中国石拱桥，了解石拱桥历史悠久形式优美结构坚固的特点，感受我国劳动人民的勤劳和智慧 二检查预习，解题 1注音弧形 拱桥。

3、石拱桥 ，用天然石料作为主要建筑材料的拱桥，这种拱桥有悠久的历史，桥梁又多有附属小品建筑，如桥头常立牌坊，著名者如北京北海琼华岛前的石拱桥，两端就各有一座规模甚大而美丽的牌坊石拱桥是中国传统的桥梁四大基本形式。

4、走进本单元巧妙绝伦的中国石拱桥风景如画的苏州园林宏大壮丽的故宫博物院多姿多彩的桥世界古色古香的屏艺术，美景无限领略丰厚的文化内涵，感受多样的说明风格，探求独特的表达技巧，其乐无穷 学习本单元，要求 1立足课内，衔接。

5、1中国石拱桥 2桥之美 3苏州园林 4故宫博物院 5说“屏” 兴趣情境导入 师同学们都有过旅游的经历吧，能不能说说在旅游的过程中都看了一些什么？ 生1我去过苏州，那里的园林给我留下了很深的印象，比如说拙政园留园等。

6、教学要点一本单元是一个说明文单元，中国石拱桥和苏州园林，故宫博物院是比较规范的说明文，其余则有一定的说明文性的小品二本单元教学，要学生了解什么是说明文三学习本单元，要理清说明文的顺序。

7、激发他们对祖国文化的自豪感桥之美为自读课文，位于讲读课文中国石拱桥之后两篇课文同是写桥，但中国石拱桥的作者茅以升是桥梁专家，而桥之美的作者吴冠中是画家他们分别从科学的角度和艺术的角度来写。

8、而文中的极具个性色彩的表达与中国石拱桥平实的语言形成鲜明的对比不妨看看人教版八年级上桥之美教案设计 教学目标 流利有感情朗读课文，理解作者喜爱桥的原因 了解作者看桥美在何处 品味本文优美而又富有意蕴的语言 通过。

9、三本文在内容和写法上与中国石拱桥的区别何在？试举例说明 中国石拱桥与本文的区别中国石拱桥以准确的数据例子等对中国石拱桥的特点进行了说明，是人对石拱桥有一个整体的了解本文则用艺术家的眼光对桥的美进行了描写。

10、1本文共分几部分？中国石拱桥有何特点？ 2赵州桥和卢沟桥分别有何特点？ 3介绍桥的特点用了什么顺序？ 4课文才用了哪些说明方法来介绍赵州桥的特点？ 单元二小结全文 一分析课文层次特点 1根据课文12段，910段中句子。

11、3初步认识和了解说明文和记叙文的区别教学重点 说明事物应紧扣事物的特征 教学难点 说明文语言特点的学习教学设想 1抓好预习，熟悉课文2抓住关键文体特点进行教学3领导学生在抓住中国石拱桥主要特点的基础。

12、中国石拱桥给我们介绍了中国桥梁的悠久历史及伟大成就，苏州园林介绍了苏州园林的建造特点，这两篇文章让我们中国石拱桥教案2课时在增长知识的同时，也感受到我们祖国的伟大今天，我们再来学习一篇介绍我国国宝级画作的一篇文章梦回繁华，去领略。

13、中国石拱桥教案 中国石拱桥ppt课件 中国石拱桥 中国石拱桥的教材全解 中国石拱桥试卷答案 中国石拱桥是按照 中国石拱桥 其他类似问题 20120301 中国石拱桥原文？ 32 20131205 中国石拱桥都有哪些？要具体的桥名啊。

14、1导入认识作者郦道元，是在中国石拱桥，它提到了水经注，回忆书的内容，水经注是记叙我国江河分布的专著，提到我国的江河，长江与黄河最具代表性， 关于黄河的诗句我们学了不少，那么关于长江呢？师生共同吟诵有关长江的诗句。

15、第九周 11中国石拱桥2期中复习4第十周 期中复习 学习竞赛 第十一周 12桥之美213苏州园林3第十二周 14故宫博物院215说“屏”2第十三周 综合性学习写作口语交际说不尽的桥3。

标签： 石拱桥 中国 课文