视觉教育 视听教育 视听传播 教育技术 4本质特征 5学科特点 6基本原理 7实践领域 8学科性质 9课程设置 10培养目标 11培养要求 12考研信息 13电化教育 14院校排名 教育技术学是现代教育学发展的重要成果，教育技术参与教育；1教育技术学属于教育学专业教育技术专业是培养教育信息化的建设者管理者研究者，以及能够在新技术教育领域从事教学资源教学媒体和教学系统的设计开发运用管理和评价等的教育技术学科高级专门人才的专业2教育。

同学你好，我的专业就是教育技术学教育技术学是一门理论与实践并重的学科大一的时候我们必修课有教育传播学教育学教育心理学和大学英语，程序设计基础即C语言基础，必修课里面的考查课有普通话与教师口语程序设计；教育技术学属于教育学类教育技术作为优化教育活动的一个重要方面可谓源远流长，这种说法则是以教学媒体的运用为前提人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是19世纪60年代以后的事情，当然它有。

教育技术学是干什么的师范类

教育技术学专业是工科专业，以培养中小学信息技术教师和各级学校信息化建设专业人才为目标这个专业重视技术与教学结合的环节在整个教育过程中，它是教学实施的前一步它准备了资源教育技术学是干什么的就业和就业方向设备手段路径这是个综合性很强。

教育技术学是普通高等学校本科专业，属于教育学类专业本专业培养具有良好思想道德品质扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计开发应用。

教育技术学师范的学习内容如下1系统掌握教育科学及相关领域的基础知识基本理论和基本技能2系统掌握教育研究的基本方法，具有发现分析和解决教育问题的能力，具有批判性和创造性思维，具有创新创业意识3。

教学过程的追求形声并茂色彩逼真和表现手法灵活多样，使教育技术学具有广阔的发展前景就业方向有如下几个大方向1大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学2各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用3。

教育技术学是融合现代科学技术和教育理论应用而产生的综合型应用型学科，本专业的主要学科为教育学计算机技术与科学。

教育技术学是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学或理学或工学学士学位该专业培养具备良好的政治思想素质和人文科学素养开阔的国际视野较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术。

3专业方向课程 各高校可根据培养目标确定专业方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，如教育技术学导论教学设计信息技术教育应用教学技术与媒体学习科学与技术教育技术学研究方法等通识教育课程 通识教育课程。

现代教育技术计算机信息处理与图像制作多媒体应用技术摄影技术基础电化教育管理等1现代教育技术 现代教育技术，是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计开发利用管理和评价，以。

教育技术学是干什么的就业和就业方向

1、教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经1972年1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念。

2、教育技术专业是培养教育信息化的建设者管理者研究者，以及能够在新技术教育领域从事教学资源教学媒体和教学系统的设计开发运用管理和评价等的教育技术学科高级专门人才的专业随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发。

3、教育技术学是研究现代科学技术在教育领域中应用的一门新兴边缘学科它运用教育学心理学生理学工艺学信息科学行为科学等多种学科的理论和科学技术成果，研究实现“教育最优化”的理论和技术，以达到既定的教育和教学。

4、教育技术学专业学生毕业后可从事如下几个大方向1师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生博士生本科生2各省市区县电教馆站主要从事电教管理课题研究教育信息化建设quot校。

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