考核的益处包括检验学生上阶段见习的效果和存在的问题，另一方面可以加强下阶段实习的针对性，促进教学。指客观结构化临床考试，它并不是某一种具体的考核方法，实际上只是提供一种客观的、有序的、有组织的考核框架，在这个框架当中每一个医学院、***、医学机构或考试机构可以根据自己的教学大纲、考试大纲加入相应的考核内容与考核方法。它是通过模拟临床场景来测试医学生的临床能力；同时也是一种知识、技能和态度并重的临床能力评估的方法。
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