乐尚抖店说，

疫情之下的上半年已经过去了，不少中小学已经开始放暑假了。在6月中接连出现了一系列让人有些吃惊的事件，最近的一件事便是动漫《菲梦少女2》被禁，原因是接到家长投诉，动漫“人物头发五颜六色，穿得花里胡俏，价值导向有问题”这一奇怪的理由让广大网友哭笑不得。制作方回复，人物的头发颜色设定只是为了让人物能更好识别，目前该动漫已经下架整改。

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疫情之下的上半年已经过去了，不少中小学已经开始放暑假了。在6月中接连出现了一系列让人有些吃惊的事件，最近的一件事便是动漫《菲梦少女2》被禁，原因是接到家长投诉，动漫“人物头发五颜六色，穿得花里胡俏，价值导向有问题”这一奇怪的理由让广大网友哭笑不得。制作方回复，人物的头发颜色设定只是为了让人物能更好识别，目前该动漫已经下架整改。

动漫《梦菲少女2》

上一届的网友们纷纷回想起曾经各个学校统一的“男生头发不遮额头，女生短发齐耳”的规定，整洁的仪容确实有助于精神风貌的提升，但是因为动漫作品中人物头发的颜色而进一步上纲上线为“价值观导向”的问题，在网上查了下这部被推到风头浪尖的动漫，确实是一群少女实现自己梦想的故事，满满的正能量。不少网友已经过了看这部动漫的年龄，但是却纷纷为这部作品打抱不平：

“你以为这是妈妈为你好系列？不，这是太姥姥为你好系列……”

一、网友们对两次事件截然不同的看法

这件事之所以近几天激起了这么强烈的反响，或多或少和不久前的另一次的事件，前阵子，“童书内容里充斥暴力血腥、美化自杀等内容”的相关帖子刷爆了社交平台，这次事件涉及到曹文轩、沈石溪、杨红樱、杨鹏、彭懿等作家的部分作品，紧接着是这些作品的迅速下架，但是在网上，立场鲜明地分为两派，一部分人大呼：

“这些书辣眼睛”

“质量低劣，不适合给孩子看”

“再也不会让孩子读他们的书了，以后会给孩子紧把阅读关”

另一部分家长则表示对于作品不要断章取义、上纲上线、以成人的眼光去读：

“我觉得很简单，如果看了这些书会对孩子造成影响。那么，最有发言权的只能是在童年看过这些书并且已经成年的00后，这是最简单的方法。而且我做为一个已经成年的00后，我在小时候只是关注于动物以及老师所说的动物的品格，而不会是这些所谓的负面的内容，这不过是家长的一厢情愿罢了。”

“过于保护未必是好事，温室里的花朵很难适应外面的风风雨雨，授人以鱼不如授人以渔，保护孩子不如让孩子学会自我保护。”

如果关于童书的事件网友们鲜明地分为两派，而这一次的动漫因头发颜色被下架，网友们则是完完全全地一边倒：

赵忠祥老师

“保护我方赵忠祥老师……”

日本动漫《海贼王》

“《七龙珠》《海贼王》《火影忍者》《美少女战士》躲在角落里瑟瑟发抖……”

中国古代四大名著

“赶紧回家把家里的‘四大名著’藏好，《水浒传》每个人都有个江湖称号，鲁智深、林冲纹身；《西游记》猪八戒好吃懒做教坏孩子；《红楼梦》贾宝玉整天不务正业，整天和姐姐妹妹厮混；《三国演义》宣扬江湖义气，打打杀杀。”

二、历史上那些有争议的童书以及理由

当我们再往前追溯，大家还记得前几年家长们在网上的另一场争论吗？——要不要给孩子读童话？

大致意思一些家长突然觉得童话应该是非常“童话”和纯真的，一些家长突然意识到不能老是让小朋友读一些王子和公主的故事，而且格林童话有一些黑暗的描写不适合孩子们的阅读，安徒生童话的一些篇目如《大克劳斯和小克劳斯》《打火匣》的主人公有时候是邪恶奸诈的，价值观更不正确，于是“要不要给孩子读童话”的话题便逐渐地被提了出来。

不仅是童话，事实上，在许多的国家，在不同的时代，许多的名著都曾遭受过来自学校、家庭、社会等各方面的质疑，今天来看，这些质疑在时间中已经淡去，而经典成就了它自己，下面我们来看一下那些曾遭受质疑的名著以及一些奇怪的理由。

《夏洛的网》

《夏洛的网》主要讲述在一个农场里，一个蜘蛛夏洛和一头小猪威尔之间的友情，这是一本简单得不能再简单的故事，2006年，这本书在美国堪萨斯州部分学区遭到抵制，原因是一头小猪竟然会说话，这有悖自然。

哈利波特

现在风靡全球的《哈利·波特》系列曾经也遭到家长们的质疑，因为当时的人们认为这本书宣扬魔法和巫术。

《查理与巧克力工厂》

《查理与巧克力》工厂也曾遭到下架，这本书主要讲述了一个奇特的巧克力的世界，查理因为偶然的机会得到威利·旺卡先生的邀请，于是他和世界上的另外的几个小孩儿参观了这所神秘的巧克力工厂，人们质疑这本书主要是因为书中涉及到工厂中奥柏伦柏人的描述。

《爱丽丝漫游仙境》

《爱丽丝漫游仙境》主要讲述了一个小姑娘爱丽丝跟随一只穿礼服的红眼兔子漫游仙境的故事，遇到了许多奇奇怪怪的人和事，这本书在国外以及国内被禁的原因竟然也是里面的动物会说话……

三、如何才能更好地理解作品？

我们都在期待一个完美的人，但是事实上，这样的人很难遇到。我们都在期待一个完美得没有任何缺点的作品，但是这样得作品通常也很难遇到。卡尔维诺曾在《为什么读经典》中这样描述：它不断在它周围制造批评话语的尘云，却也总是把那些微粒抖掉。一部经典虽然完成了，但是随着时代的变迁，不同的人却能读到不同的故事，这或许便是古人所说的“诗无达诂”吧，有时候我们是短暂的，但是时间遗留下来的是经典的作品。

第一，作品与现实生活关系。

作品只是现实生活的倒影，它反映着生活好的一面，也反映着生活坏的一面。比如现实生活中经常会见到小朋友打架、骂人的情形，作品中要不要描述这样的场景?更关键的是，我们怎么去给孩子解读作品，怎么去树立正确的价值观，假如作品的一个角色是正面的，这样你就可以倡导孩子像他学习，如果一个角色是反面的，这样你就要告诉孩子为什么他这么做不对以及应该怎么做，这样的话，一本书就是你教育孩子的素材。

我们要培养孩子辨别是非对错的能力，必要时给予关键的引导，而不是任凭孩子去模仿，看到好就学好，看到坏就学坏。上个世纪，中国文学有一个著名的争论，文学作品应该是歌颂还是暴露，就是说作品应该写现实好的一面还是不好的一面，两个观点都是有一定的合理性的。

第二，作品与构成作品元素的关系

一本书有主题、情节、人物、环境等等各个元素组成的，我们不能苛求作品的所有的字都“政治正确”，故事里一个坏人就要说脏话，就要内心很坏，高明的作家会让坏人体现出一点好来；童话里，大灰狼在童话里是一个反面角色，在故事里它就是要鬼鬼祟祟的；农场里的普通的小鸭子就是要嘲笑与他们不同的丑小鸭的；《西游记》里黑熊怪就是对想要唐僧的袈裟。

所以对于一本书先看下主题指向什么，这是作者观念的表达，然后再去要求下人物、对话这些细节，就好比一个房子，厨房是干净整洁的，但是下水道就是要排放脏水的。

第三，作品与时间的关系

任何一部作品都是由局限性的，即使它再完美，再受读者喜欢，它反映着它生成的那个时代，古人在唐代不会想象出星球大战的情节，他们笔下表达的是游侠、隐居、战乱、建立功名这些主题。《飘》前一阵子在美国受到了无数的质疑，如果我们从现在的角度来看，可能其中会有一些不合适的内容，但是它仍然是一个好作品，它为今天的人还原了当时的一个片段。

我们从一个作品中获得什么，关键还是看怎么去解读这个作品，你可以根据你的观点与作品对话，你可以说作品中哪些使你感动，哪些今天再看已经不大合适了。一部作品需要入乎其中同时也要出乎其外，这才是一个正确的态度。

第四，作品与真实的关系

《夏洛的网》在刚出版的时候曾遭受到来自社会的质疑，认为这本书中小动物不应该说话，我们有时仍然会听到这样质疑的声音，“这不真实”，什么是真实的？社会现象是真实的吗？一个现象之后的科学原因才是真实的吗？真实还有另一种，那就是艺术的真实。

意大利童话《木偶奇遇记》中一个小木偶是一个小男孩的样子，他也讨厌上学，而且它一说谎鼻子就会边长。著名法国童话《小王子》中，小王子居住在一个很小的星球上，星球上长满了猴面包书，一天会看到数次日落，一群大雁会从它的星球上路过，小王子有一天随着这群大雁来到了地球。在《在小飞侠彼得·潘》中，彼得·潘是一个永远也不愿意长大的男孩子。这一切似乎在我们现实的生活中都不会出现，这其实是艺术的真实，它们到今天仍具有打动人心的力量。

《夏洛的网》在美国曾遭受到质疑，在上世纪四五十年代引进中国的时候也曾遭受到质疑，原因同样是，一只猪会说话，这不科学……

在《西游记》里猪八戒也会说话，不，他不仅是只猪，哦，他也是天蓬元帅！

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